![Por qué hay que priorizar el regreso a las escuelas en América Latina y el Caribe? | Red de expertos | Planeta Futuro | EL PAÍS Por qué hay que priorizar el regreso a las escuelas en América Latina y el Caribe? | Red de expertos | Planeta Futuro | EL PAÍS](https://imagenes.elpais.com/resizer/YQeutynbkhRh0raVKd552GXcO1o=/414x0/cloudfront-eu-central-1.images.arcpublishing.com/prisa/KPWXVAQMNBGWXGQ7MIJLTOOTJA.jpg)
Por qué hay que priorizar el regreso a las escuelas en América Latina y el Caribe? | Red de expertos | Planeta Futuro | EL PAÍS
![El fin de la escuela? La escuela ha muerto, viva la escuela - Observatorio / Instituto para el Futuro de la Educación El fin de la escuela? La escuela ha muerto, viva la escuela - Observatorio / Instituto para el Futuro de la Educación](https://observatorio.tec.mx/wp-content/uploads/2020/11/C2BFElfindelaescuela.jpg)
El fin de la escuela? La escuela ha muerto, viva la escuela - Observatorio / Instituto para el Futuro de la Educación
![Las escuelas “de cuatro días” se están poniendo más de moda que nunca, pero nada avala sus beneficios Las escuelas “de cuatro días” se están poniendo más de moda que nunca, pero nada avala sus beneficios](https://i.blogs.es/6c7076/japanese_high_school_classroom/450_1000.jpg)
Las escuelas “de cuatro días” se están poniendo más de moda que nunca, pero nada avala sus beneficios
![Pandemia y desigualdad: ¿cuánto capital humano se pierde cuando los colegios cierran? - Ideas que Cuentan Pandemia y desigualdad: ¿cuánto capital humano se pierde cuando los colegios cierran? - Ideas que Cuentan](https://blogs.iadb.org/ideas-que-cuentan/wp-content/uploads/sites/11/2020/04/escuelas-desigualdad-capital-humano-coronavirus-covid-19-min.jpg)